申诉人：________
申诉人因____________________________，现提出申诉。
申诉请求：________________________________________。
事实与理由：______________________________________________________________________________________。
此致
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申诉人：__________
____年____月____日
附：有关材料____份。
注：
1.本文书中的教师申诉属于非诉讼申诉。申诉是指公民对有关问题向国家机关申诉意见，请求处理的行为。申诉有两种。一是诉讼上的申诉，是指当事人或其他有关公民时已发生法律效力的判决或裁定不服，依法向审判机关、检察机关提出重新处理的要求。二是非诉讼上的申诉。如我国宪法关于“公民对于任何国家机关和国家机关工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利”，《教师法》第39条规定的申诉也属于非诉讼上的申诉。
教师作为当事人在诉讼中的申诉行为不在本文讨论之列。
2．“案由”要准确、简洁。所谓准确，是指提起申诉的理由要符合法律规定。只有当教师的合法权益受到学校或其他教育机构或政府有关部门的侵害，或者教师对学校或其他教育机构的处理决定不服时，才可提起这种非诉讼申诉，这种申诉也才有可能被有关部门受理。所谓简洁，是指交代案由用语要高度概括，不宜详写。
3．“申诉请求”是教师在申诉时向有关部门提出的如何处理的请求意见。请求的事项务必须明确具体，是要求停止侵权、重新处理，还是恢复名誉、赔偿损失、查处违纪者等等都要具体列出，切忌空泛或含糊其辞。
4．“事实和理由”是申诉书的重点部分。对事实的叙述务必实事求是，要经得起核查。有证据证明某些事实的，在叙述事实的同时要交代清楚证据的来源。说明理由，一是要善于从事实推导出结论，让事实本身成为理由；二是要注意摆出法定理由，即准确全面地引用相关法律法规的规定，以增强说服力。
5．关于申诉书致送的部门。如果是因为学校或者其他教育机构侵权或者对学校或其他教育机构的处理不服，教师应向主管的教育行政部门提交申诉书；如果是因为政府有关部门譬如教育行政部门侵犯了《教师法》所规定的教师的权利的，教师应向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提交申诉书。
